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2016年5月14日云南特岗教师招聘《中学语文》部分试题精选

来源:特岗教师招聘网  时间:2017-03-21 16:10:39

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2016年5月14日云南特岗教师招聘《中学语文》部分试题精选

一、单项选择题

1.下列组组词中,加点完全正确的一项是( )。

A。眼睑(jiǎn) 吮吸(yǔn) 汀江(tīng) 舐犊(shì)

B.稗子(bài) 巷道(hàng) 炙热(zhì) 檄文(xí)

C。疟子(nüè) 攻讦(jié) 蹒跚(pán) 天堑(qiàn)

D。紊乱(wěn) 囫囵(lún) 圩堤(yú) 鞭挞(tà)

1。【答案】B。解析:A项,吮,shǔn;C项,疟,yào;D项,圩wéi。

2。下列各组词中,没有错别字的一项是( )。

A.民生凋敝 纵横捭阖 感人肺腑 草菅人命

B.前踞后恭 言谈诙谐 脍炙人口 呕心沥血

C.稍纵即逝 运筹帷幄 阿谀奉承 殉私舞弊

D。文笔精粹 毛骨耸然 贻笑大方 捉襟见肘

2.【答案】A。解析:B项,前倨后恭;C项,徇私舞弊;D项,毛骨悚然。

3.下列各语句中,没有语病的一句是( )。

A.农村中心教师的工作积极性在过去几天中发生了翻天覆地的变化。

B.城市园林工作是一项有关社会长治久安的大政事业。

C.改革开放以来,我国的各项社会事业取得了可喜的成就。

D。新农村的工作在各级党委的精心指挥和积极倡议下,取得了令人满意的结果。

3.【答案】C。解析:A项,搭配不当,积极性不能和变化搭配;B项,搭配不当,工作不能和事业搭配;D项,搭配不当,工作不能和积极倡议搭配。

4.下列句子中加点的字的正确释义为( )。

四年,春,齐候以诸候之师侵蔡。

A.用 B.以为 C.率领 D.或者

4。【答案】C。解析:文言虚词。

5。“一鼓作气,再而衰,三而竭”中“再”字意为( )。

A。两次 B。重复 C。又 D。或

5.【答案】A。解析:文言实词。

6.“对酒当歌,人生几何”出自曹操的诗歌( )。

A。《度关山》 B。《对酒》 C。《短歌行》 D。《观沧海》

6.【答案】C。解析:文学常识。

7。现代小说《春风沉醉的晚上》作者是( )。

A.鲁迅 B.叶圣陶 C.许地山 D.郁达夫

7。【答案】D。解析:文学常识。

8。莫言以抗战为题材的作品是( )。

A.《红高粱》 B.《蛙》 C.《生死疲劳》 D.《酒国》

8.【答案】A。解析:莫言创作的涉及抗日战争的长篇小说有《红高粱》《丰乳肥臀》。其中《红高粱》与抗日战争关系比较密切。

9。冉阿让出自雨果的著名小说( )。

A.《九三年》 B.《海上劳工》 C.《巴黎圣母院》 D.《悲惨世界》

9.【答案】D。解析:文学常识。

10。拉美魔幻现实主义文学的代表作家是 ( )。

A.海明威 B.马尔克斯 C.卡夫卡 D.聂鲁达

10.【答案】B。解析:文学常识。

二、名词术语解释题

11.《左传》

11.【答案】《左传》原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书,它起自鲁隐公元年(前722年),迄于鲁悼公十四年(前453年),以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。

三、简答题

12.简要论述《诗经》中“赋比兴”

12。【答案】“赋”按朱熹《诗集传》中的说法,“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”。就是说,赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”,即是直接表达自己的感情。

“比”,用朱熹的解释,是“以彼物比此物”,也就是比喻之意。《诗经》中用比喻的地方很多,手法也富于变化。如《氓》用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰;《鹤鸣》用“他山之石,可以攻玉”来比喻治国要用贤人;《硕人》连续用“葇荑”喻美人之手,“凝脂”喻美人之肤,“瓠犀”喻美人之齿,等等,都是《诗经》中用“比”的佳例。

“赋”和“比”都是一切诗歌中最基本的表现手法。“兴”则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”,因此又多称为“起兴”,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。

《诗经》中的“兴”,用朱熹的解释,是“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。有时一句诗中的句子看似比似兴时,可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。例《卫风·氓》中“桑之未落,其叶沃若”就是兴。大约最原始的“兴”,只是一种发端,同下文并无意义上的关系,表现出思绪无端地飘移联想。就像秦风的《晨风》,开头“鴥彼晨风,郁彼北林”,与下文“未见君子,忧心钦钦”云云,很难发现彼此间的意义联系。虽然就这实例而言,也有可能是因时代悬隔才不可理解,但这种情况一定是存在的。就是在现代的歌谣中,仍可看到这样的“兴”。

进一步,“兴”又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。但正因为“兴”原本是思绪无端地飘移和联想而产生的,所以即使有了比较实在的意义,也不是那么固定僵板,而是虚灵微妙的。如《关雎》开头的“关关雎鸠,在河之洲”,原是诗人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女,君子好逑”的、但关雎和鸣,也可以比喻男女求偶,或男女间的和谐恩爱,只是它的喻意不那么明白确定。又如《桃夭》一诗,开头的“桃之夭夭,灼灼其华”,写出了春天桃花开放时的美丽氛围,可以说是写实之笔,但也可以理解为对新娘美貌的暗喻,又可说这是在烘托结婚时的热烈气氛。由于“兴”是这样一种微妙的、可以自由运用的手法,后代喜欢诗歌的含蓄委婉韵致的诗人,对此也就特别有兴趣,各自逞技弄巧,翻陈出新,不一而足,构成中国古典诗歌的一种特殊味道。

(责任编辑:qgjsks_ld)

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